La evaluación según su finalidad, puede ser diagnóstica, sumativa o formativa.
Es DIAGNÓSTICA cuando se hace al inicio del proceso y nos indica el estado inicial del evaluando, nos sirve para identificar sus presaberes, sus actitudes, sus fortalezas y sus limitaciones.
Es FORMATIVA cuando permite revisar los procesos para identificar logros y dificultades, inidcandonos los aspectos que debemos mantener y aquellos que son objeto de mejoramiento.
Es SUMATIVA cuando cuantifica los resultados, se hace al final del proceso y tiene caracter informativo.
jueves, 27 de octubre de 2011
jueves, 6 de octubre de 2011
EL LENGUAJE EN LA EVALUACIÓN
Una cosa es la evaluación y otra muy distinta la calificación. Hasta podría confundirse con la medición. Por eso el lenguaje en la evaluación debe ser muy preciso.
En la ENSI, a través de la asignatura Evaluación Escolar, los estudiantes de Segundo Semestre, promueven mejores prácticas evaluativas, para mejorar la calidad del desempeño de los estudiantes de preescolar y básica rpimaria.
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